裴东光：奥运赛事具有独特性运动的本质是教育

　　【导读】北京时间2015年3月20日消息，北京成功举办了2008年奥运会，目前北京和张家口正在联合积极申办2022年冬奥会。举办奥运会大家一般关注奥运会的比赛和奖牌，实际上奥林匹克有两种提法:奥林匹克运动和奥运会，那么奥林匹克运动和奥运会又是关系什么呢?奥运会是奥林匹克运动的一部分，奥林匹克运动由思想体系、组织体系和活动体系三大体系构成，这也是和其他大型体育赛事的区别。为了大家进一步了解奥林匹克运动，有必要普及一下奥林匹克知识。

　　奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。

　　奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。

　　奥林匹克运动的本质是教育。1894年，当国际奥林匹克委员会成立之际，讨论的主题即为教育的价值。 时至今日，历届奥林匹克代表大会在体育运动的教育方面也都倾注了大量的时间。

　　现代奥运之父顾拜旦曾说：“总的来说，大部分重大的国家问题可以归结为教育问题。” (1896) “在我看来，现时文明的未来既不依赖于政治基础，又不依赖于经济基础。它完全取决于教育的方向。” (1925)

　　前国际奥委会主席萨马兰奇曾说：“离开了教育， 奥林匹克主义就不可能达到其崇高的目标。”奥林匹克主义是超越竞技运动的，特别是在最广泛、最完全的意义上来讲，它是不能与教育分离的。它将身体活动、艺术和精神融为一体而趋向于一个完整的人。” 前国际奥委会主席罗格同样说过：“奥林匹克运动独特的力量在于它具有激发一代代青年的梦想的能力。奥运冠军的榜样激励着青年运动员，使他们向往参加奥运会。体育运动强化他们的身体与精神，教会他们遵守规则，尊重对手，帮助他们融入社会，培养他们的社交技能。体育运动给他们以个性，欢乐和自豪。体育运动改善他们的健康。国际奥委会的责任就是使他们的梦想永葆青春，参与奥运会，完善这一教育工具。”

　　奥运赛事具有独特性：首先,奥运会更强调体育运动必须与文化、艺术、教育相结合，所以在奥运会期间，举办城市要组织大量的文化教育活动，奥运会开幕式、闭幕式壮观、唯美的展示更是奥运会的大亮点。其次,奥运精神的第一条是相互理解，所以举办城市要建立奥运村，来自不同国家，不同文化背景的运动员相聚奥林匹克大家庭，为多元文化的交流和理解提供平台。再有,奥林匹克有句名言是“重在参与”,所以通过举办奥运会可以推动举办城市的大众体育、学校体育的开展。第四,奥运赛场去商业化，奥林匹克宪章规定了奥林匹克运动非商业化。尽管奥林匹克运动曾遇到运营资金短缺的尴尬，但是奥林匹克运动拒绝奥林匹克全盘商业化，所以奥运赛场禁止商业广告。

　　北京2008年奥运会期间开展了奥运历史上最大规模的奥林匹克教育活动，受到国际好评，为奥林匹克运动留下了丰富的遗产。那么奥林匹克教育对中国有什么本土化价值？笔者认为：奥林匹克教育是将体育、美育和德育集为一体的教育体系，是以寓教于乐的活动形式使学生感受神圣、美丽、尊严、浪漫、追求卓越、尊重优胜、超越自我的奥林匹克精神。体现于激情、快乐、参与、创意，并以神圣、美丽、尊严、浪漫为主旋律动态的活动形式让青少年参与其中。通过奥林匹克教育培养一代身体健壮、动作协调、态度从容、谈吐得体、情操高尚具有国际胸怀和视野的青少年。奥林匹克教育的价值和意义是将生动活泼的奥林匹克的教育形式和内容纳入我国的教育体系，使其更具活力以改变当前功利、束缚和僵化的教育现状。针对我国当前教育存在的问题，奥林匹克教育强调“转观念、育人才”, 从而影响学生的生活观、价值观、身体观、运动观、个性观和审美观，强化音、体、美的教育价值。

　　奥林匹克教育随着申冬奥的脚步,在中国必定继往开来！